小学课堂管理

自我介绍（姓氏、性格、任教科目）、树立课堂准则（画五幅画，可通过行为肢体动作提升到语言提醒，学生相互提醒）、建立奖惩制度、每位同学都要发展自己的“正能量”的爱好（比如打字，锻炼自己的耐心与手指灵活度）。

准备填充动物的玩具或有趣的小故事5~10分钟，适当作业的“减负”（表现好的话）

结合多学科或课外知识进行教学，调动学生的积极与兴趣。

教育教学要适度，着力培养学生的兴趣、习惯和能力，开发学生的智力，关注学生的情感体验，并不断地探索适度的教育方法。

组织活动能有效地帮助学生了解书本以外的知识，丰富学生的课外生活。